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【培訓師資】復旦大學教授,上海交通大學教授,省市政府和地方政府學者形專家等 。
【培訓教材】每門課程均有教師專門編印的教材或講義資料,完善的學員學習手冊。
【培訓方法】課堂講授、現場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定,詳情請來電咨詢
【核心課程】具體培訓方案可根據培訓單位實際情況量身定制。
課 程 模 塊 | 課 程 內 容 |
行業政策熱點 | 國家醫療體制改革熱點問題 |
中國醫療保障政策 | |
醫學的發展規律與我國的醫改 | |
衛生經濟學 | |
醫改政策解讀 | |
宏觀經濟形勢分析 | |
十二五規劃與科學發展觀 | |
國家基本衛生保健制度 | |
國家發展社區衛生服務政策解讀 | |
醫院管理 | 醫院經營管理戰略與競爭優勢 |
醫院創新經營與營銷管理 | |
醫院人力資源管理 | |
醫院財務管理 | |
醫院公共關系與媒體應對 | |
構建和諧醫患關系與醫院法律實務 | |
醫院品牌與文化建設 | |
醫院流程優化 | |
醫院環境與醫院文化 | |
醫院績效管理 | |
醫療安全與質量 | |
醫療服務營銷管理 | |
醫院法律實務 | |
現代管理理論在醫院管理中的運用 | |
醫院執行力打造 | |
中外醫院管理模式比較 | |
管理素養提升 | 陽光心態 |
中華文化與養生 | |
領導者執政謀略與智慧 | |
國學智慧與現代管理 | |
領導者語言藝術 | |
管理溝通與團隊建設 | |
公務、政務禮儀 | |
領導科學與藝術 |
【培訓保障條件】
1、精心設置開學與結業典禮,統一思想,明確學員的培訓目標,幫助學員做好學習心態的調整;
2、教室開辟培訓論壇,推動老師、學員之間的思想交流與碰撞;
3、每門功課都有培訓效果調查,了解學員的培訓需求與培訓效果,做好與老師、學員的溝通;
4、每門功課都有訓后思考題,推進培訓效果的轉化;
5、每天評選優秀作業,對作業進行點評,并舉行頒獎,結業時評優秀學員,樹立開放、參與、交流、分享的學習氛。