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【項目介紹】
十九大報告指出,建設生態文明,是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。本專題從政策、經濟、社會等方面設計課程,把生態文明建設放在突出位置,融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等 各方面和全過程。
【培訓對象】各省、市、自治區、直轄市等相關領導干部。
【培訓師資】復旦大學教授,政府和地方政府專家等 。
【培訓教材】每門課程均有教師專門編印的教材或講義資料,完善的學員學習手冊。
【培訓方法】課堂講授、現場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【核心課程】具體培訓方案可根據培訓單位實際情況量身定制。
時間 | 課程內容 | 師資介紹 | |||
D1 | (8:20-9:00)集體合影;舉行開班儀式 | ||||
綠色發展與生態文明建設 | 王老師 | ||||
綠色產業與生態經濟發展 | 吳老師 | ||||
D2 | 環境保護與環境評價 | 莊老師 | |||
移動教學:上?;瘜W工業區 | |||||
D3 | 低碳、循環經濟與生態工業園建設 | 耿老師 | |||
移動教學:上海老港再生能源利用中心 | |||||
D4 | 城市環境檢測與管理 | 伏老師 | |||
智慧環保:物聯網、云計算、大數據等新技術在環境監測、監管、預警以及公共服務等方面的應用 | 劉老師 | ||||
D5 | 環境監察與綜合執法 | 周老師 | |||
突發環境事件隱患排查和企業環境應急預 | 林老師 | ||||
備選課程 | |||||
1 | 現場教學:上海崇明縣(國家可持續發展實驗區、中國長壽之鄉、全國綠化模范縣、全國科普示范縣、上海低碳經濟示范區) 主題:環境保護與生態補償機制 交流:上海崇明縣領導 | ||||
2 | 現場教學:朱家角鎮 中國第一批特色小鎮 | ||||
3 | 移動教學: 松江區泰晤士小鎮 | ||||
4 | 移動教學: 白龍港污水處理廠 | ||||
5 | 移動教學: 上海市環境監測中心 | ||||
6 | 移動教學: 開能環保凈水產業園 | ||||
7 | 移動教學:上海新金橋環保股份有限公司 | ||||
8 | 低碳經濟與城市綠色發展 | 董老師 | |||
9 | 生態文明城市規劃建設與園林城市打造 | 王老師 | |||
10 | 環境保護規劃與生態建設指標體系建設 | 馬老師 | |||
11 | 環境保護與政府危機管理 | 程老師 | |||
12 | 大環保:國外環境保護經驗對我國建立環境保護制度的啟示 | 包老師 | |||
13 | 生態文明城鄉建設與模式創新 | 王老師 | |||
14 | 自然生態保護綜合管理與環境生態建設 | 戴老師 | |||
15 | “十三五”生態環境保護規劃政策解讀 | 達老師 | |||
16 | 水污染控制與治理 | 鄭老師 | |||
17 | 污水處理模式-上海為例 | 屈老師 | |||
18 | 大氣污染成因與防治 | 陳老師 | |||
19 | 物聯網+互聯網:構筑全球環保入口和無漏連接的生態圈系統 | 林老師 |
【教學教務】
1.學員管理:建立檔案、成立班委、分工協作、全程管理。
2.教學服務:配備項目主任和班主任,提供茶歇等全程服務。
3.質量評估:發放評估表,由學員打分,總結反饋,確保質量。
4.增值服務:提供政府咨詢、送教上門、產學研對接等增值服務。
培訓服務
1、 集體接送:為學員集體到上海后協助安排接送服務,接送各一次
2、 集體照:提供學員及單位各一張集體照,把身影留在美麗的上海
3、 資料袋:為每位學員提供一個數據袋(書包),包括筆、筆記本、課件。
4、 學院負責統一辦理食堂餐卡,統一安排學員住宿,費用自理。